Диссертация

Букинич Алексей Михайлович

Кандидат наук

Статус диссертации

  
Диплом Кандидат наук
  
Решение o выдаче диплома
  
Положительное заключение AK
  
Ha рассмотрении в AK
  
Положительная защита
26.08.2025 
Объявление опубликовано
25.06.2025 
Принят к защите
24.06.2025 
Заключение комиссии
24.06.2025 
Документы приняты
ФИО соискателя
Букинич Алексей Михайлович
Степень на присвоение
Кандидат наук
Дата и время защиты
26.09.2025 16:30
Место проведения защиты
125009, г. Москва, ул. Моховая, д. 11, стр. 9
Научные руководители
Ахутина Татьяна Васильевна
Доктор наук Профессор
Оппоненты
Алфимова Маргарина Валентиновна
Доктор наук
Мачинская Регина Ильинична
Доктор наук Профессор
Кисельников Андрей Александрович
Кандидат наук
Места выполнения работы
Московский государственный университет имени M.B.Ломоносова, Факультет психологии, Лаборатория нейропсихологии
Специальности
5.3.6. Медицинская психология
психологические науки
Диссертационный совет
Телефон совета
+7 495 629-58-54

Цель исследования: выявление связи продуктивности понятийного мышления детей младшего школьного возраста со сформированностью функций переработки слухоречевой и зрительной и зрительно-пространственной информации.

Объект исследования: продуктивность понятийного мышления у детей младшего школьного возраста.

Предмет исследования: особенности продуктивности понятийного мышления детей без нарушений развития и детей с трудностями обучения в связи с состоянием функций переработки слухоречевой и зрительной и зрительно-пространственной информации.

Результаты. Показано, что у детей с трудностями обучения при снятии нагрузки с управляющих функций через организующую помощь со стороны взрослого продуктивность понятийного мышления связана с состоянием функций переработки информации. Продемонстрирован вклад функций регуляции активности в реализацию двух форм понятийного мышления: поиска общих признаков и поиска причины. Построена модель оценки результатов нейропсихологического обследования детей с трудностями обучения и детей без нарушений развития.

Методы: нейропсихологические диагностические методики с качественно-количественной оценкой результатов, оригинальная методика оценки продуктивности поиска общих признаков в слухоречевых и зрительных стимулах, составление рассказа по серии изображений; методы статистической обработки данных: описательные статистики, конфирматорный факторный анализ, моделирование с опорой на современную теорию тестирования (multidimensional graded response model), критерий Манна-Уитни, корреляционный анализ, путевой анализ, расчет критерия Хи-квадрат Пирсона на основании таблиц сопряженности.

Область применения: результаты могут быть использованы в детской нейропсихологической диагностике для понимания причин нарушения понятийного мышления у детей с трудностями обучения и выбора целей для коррекционного воздействия, построенная модель может быть применена для оптимизации процедуры нейропсихологического обследование через гибкий подбор методик и сокращение их общего объема без потери информативности