Диссертация

Цель: выявить общие и специфические факторы, определяющие психологическое благополучие участников образовательного процесса, непосредственно затронутых СВО, как систему взаимодействующих компонентов.

Объект: психологическое благополучие участников образовательного процесса в условиях СВО.

Предмет: общие и специфические факторы, определяющие психологическое благополучие участников образовательного процесса, непосредственно затронутых СВО.

Методы: применен комплексный системный подход к формированию психодиагностического инструментария, учитывающего индивидуальные и социальные факторы, оказывающие влияние на психологическое благополучие участников образовательного процесса, непосредственно затронутых СВО.

Результаты: Выявлено, что психологическое благополучие участников образовательного процесса, непосредственно затронутых СВО, детерминируется сочетанием общих и специфических факторов. Показано, что высокий уровень воспринимаемой социально-психологической поддержки и позитивное восприятие будущего выступают наиболее действенными факторами совладания с глобальной критической ситуацией.