Диссертация

Степанов Георгий Константинович

Кандидат наук

Статус диссертации

  
Диплом Кандидат наук
  
Решение o выдаче диплома
  
Положительное заключение AK
  
Ha рассмотрении в AK
  
Положительная защита
02.03.2026 
Объявление опубликовано
13.02.2026 
Принят к защите
12.02.2026 
Заключение комиссии
17.12.2025 
Документы приняты
ФИО соискателя
Степанов Георгий Константинович
Степень на присвоение
Кандидат наук
Дата и время защиты
03.04.2026 15:00
Место проведения защиты
125009, г. Москва, ул. Моховая, д. 11, стр. 9, ауд. 102
Научные руководители
Оппоненты
Бронников Владимир Анатольевич
Доктор наук Профессор
Капустин Сергей Александрович
Доктор наук Доцент
Малюкова Наталья Георгиевна
Кандидат наук
Места выполнения работы
Московский государственный университет имени M.B.Ломоносова, Факультет психологии, Лаборатория нейропсихологии
Специальности
5.3.6. Медицинская психология
психологические науки
Диссертационный совет
Телефон совета
+7 495 629-58-54
Интернет-адрес объявления на федеральном информационном портале

Цели исследования: разработать и реализовать теоретико-методологически обоснованный прием (нейропсихологический тренинг) восстановления зрительно-пространственных функций у пациентов с синдромом левостороннего зрительно-пространственного игнорирования, оценить реабилитационную эффективность данного приема.

Объект исследования: нарушения зрительно-пространственных функций у пациентов с повреждением правого полушария головного мозга различной этиологии.

Предмет исследования: динамика изменения проявлений левостороннего зрительно-пространственного игнорирования у пациентов с синдромом зрительного неглекта при прохождении специализированного нейропсихологического тренинга.

Методы: Нейропсихологическая батарея методик А.Р. Лурии ; специализированные методики для диагностики синдрома левостороннего неглекта.

Результаты: Впервые создан отечественный специализированный тренинг как прием нейропсихологической реабилитации, имеющий целостный характер и интегрирующий в себе несколько этапов: этап психообразования; этап знакомства с компенсаторными техниками и их отработки; этап выполнения практических заданий, направленных на зрительно-пространственные функции; этап обратной связи. Работа с функцией в рамках разработанного тренинга представляет собой задания, приближенные к личностно значимой деятельности пациента и направленные на овладение техникой, позволяющей ему компенсировать собственные трудности в естественном повседневном функционировании.