Warning: Undefined property: Dissovet\Models\Dissertation::$performed_in_place2 in /var/www/application/Models/Dissertation.php on line 354
Диссертация

Диссертация

Павлов Александр Владимирович

Кандидат наук

Статус диссертации

25.04.2019 
Диплом Кандидат наук
22.04.2019 
Решение о выдаче диплома
29.03.2019 
Положительное заключение АК
18.01.2019 
На рассмотрении в АК
19.12.2018 
Положительная защита
14.11.2018 
Объявление опубликовано
07.11.2018 
Принят к защите
25.10.2018 
Заключение комиссии
24.10.2018 
Документы приняты
Тема диссертации

Особенности устного дискурса высокофункциональных детей с расстройствами аутистического спектра (психолингвистическое исследование)

ФИО соискателя
Павлов Александр Владимирович
Степень на присвоение
Кандидат наук
Приказ о выдаче диплома
№ 489 от 25.04.2019
Дата и время защиты
19.12.2018 14:30
Научный руководитель
Федорова Ольга Викторовна
Доктор наук Доцент
Оппоненты
Курбакова Светлана Николаевна
Доктор наук Профессор
Шемчук Юлия Михайловна
Доктор наук Профессор
Леонтьева Анна Леонидовна
Кандидат наук Доцент
Место выполнения работы
Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, Филологический факультет, Кафедра теоретической и прикладной лингвистики
Специальность
10.02.19 Теория языка
филологические науки
Диссертационный совет
МГУ.10.04
Телефон совета
+7 495 939-32-71

Предметом исследования являются особенности устного дискурса вербальных детей с расстройством аутистического спектра (РАС) с относительно высоким уровнем развития речи. Объектом исследования являются корпуса устной речи детей с РАС и типично развивающихся детей в возрасте 10–12 лет. Цель исследования: выявить особенности устного дискурса детей с РАС в сопоставлении с речью детей типичного развития. Актуальность исследования определена незначительным числом работ, посвященных анализу речи русскоязычных детей с РАС. Научная новизна: в работе впервые затронуты вопросы создания и анализа корпуса речи русскоязычных детей с РАС. Теоретическая значимость работы: исследование позволило выявить сходство и различие речи и мышления детей типичного развития и детей с РАС. Практическая значимость: выявленные особенности могут иметь определенный интерес для врачей, педагогов и родителей детей с РАС.

# Название Размер