Диссертация

Диссертация посвящена созданию национально ориентированной лингводидактической модели обучения китайских студентов порядку слов в русском языке. Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью методически эффективного описания закономерностей порядка слов, который понимается как порядок словоформ в продуцируемом высказывании, с целью их представления в курсе русского языка для китайцев. Объект исследования – порядок слов в стилистически нейтральной русской речи в сопоставлении с китайским языком. Предмет исследования – закономерности расположения словоформ в стилистически нейтральной русской речи в сопоставлении с китайским языком и технология эффективного использования данной информации в процессе преподавания русского языка китайским учащимся. Цель исследования – разработать и апробировать лингводидактическую базу эффективного обучения китайцев порядку слов в русском языке с учетом межъязыковых различий. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что комплексное исследование порядка слов в русском и китайском языках, проведенное в русле функционально-коммуникативного подхода к анализу предложения, позволило разработать лингводидактическую модель обучения китайских учащихся порядку слов в русском языке. Практическая значимость исследования состоит в том, что разработанные материалы помогут сформировать у китайских учащихся навыки и умения, необходимые для адекватного продуцирования предложений-высказываний в соответствии с коммуникативной установкой.