Диссертация
Копанева Анастасия Валерьевна
Кандидат наук
Статус диссертации
Доктор наук Профессор
Доктор наук Профессор
Корецкая Ольга Владимировна
Кандидат наук Доцент
Фрейдина Елена Леонидовна
Доктор наук Профессор
филологические науки
Трансляция — https://youtu.be/aO5mmc2UJb4 . Диссертация посвящена исследованию акцентуационного оформления современной английской речи в текстах разной жанрово-стилистической направленности. В центре внимания оказываются как локализация эффекта дополнительной выделенности, так и способствующие его созданию просодические средства, которые выходят за рамки нейтральной (или немаркированной) фонации и отражают новую культуру английского речевого поведения. Материал исследования составляют лекции британских ученых по гуманитарным и естественно-научным дисциплинам, новостные программы BBC, публицистические выступления представителей британской аристократической элиты, а также текст романа Дафны дю Морье «Ребекка» и его аудио версия. Благодаря всесторонней обработке материала с позиций когнитивной силлабики, проведению прагмафонетического моделирования акцентной выделенности и применению методов аудиторского и статистического анализа речи удается установить гораздо более дифференцированный, чем прежде, подход к рассмотрению явления акцентуации и определить дальнейшие перспективы заявленной в работе проблематики в контексте глобального англоязычного пространства и функционирования английского языка как Lingua Franca. Полученные данные обновляют традиционно используемый в языке для специальных целей арсенал риторических средств и позволяют оптимизировать общение путем придания речи необходимой тональности, которая отвечает ожиданиям и предпочтениям современного англоговорящего сообщества. Результаты исследования представляют интерес для современной лингвокультурологии, дискурс-анализа и когнитивного изучения языка и могут использоваться в университетских курсах английской фонетики и риторики интеллективного общения, в специальных курсах по прагмафоностилистике, силлабике и тембрологии, а также при рассмотрении вопросов филологического чтения.
# | Название | Размер |
---|