Диссертация

Трансляция - https://youtu.be/O78JYBKokzU. Диссертация посвящена описанию специфики профессионально ориентированного обучения иностранных магистрантов и аспирантов, обучающихся на физических факультетах инженерно-технических вузов РФ. Актуальность исследования обусловлена необходимостью создать не представленное ранее в методической литературе описание содержания обучения РКИ указанного контингента. Научная новизна работы заключается в создании модели обучения профессиональному общению в рамках комбинированных речевых актов, в которых максимально точно реализуются специфические коммуникативные потребности магистрантов и аспирантов. В основу предлагаемой модели обучения были положены результаты лингводидактического описания текстов учебников и учебных пособий по физическим дисциплинам, впервые проведённого с позиций метатемного подхода к отбору и систематизации учебного материала. Теоретическая значимость работы обусловлена тем, что в ней конкретизировано содержание обучения РКИ исследуемого контингента, разработаны пути и принципы обновления текстового материала. Практическая ценность исследования состоит в разработке и апробации учебно-методических материалов, подготовленных с учётом актуальных для иностранных магистрантов и аспирантов профессионально ориентированных сфер и ситуаций общения, коммуникативных потребностей, языкового материала. В работе представлены микросистемы упражнений и заданий, направленных на формирование навыков и развитие умений, необходимых для осуществления успешной коммуникации в рамках комбинированных речевых актов.